Fermeture du blog

Je déménage ! Fini Over-blog ! Bonjour Eklablog !

Toutes les personnes que je connais me conseillent Eklablog. Et j'avoue que je suis conquise par certaines de ces fonctionnalités.

Donc programme du jour : terminer d'ouvrir le nouveau blog que vous pourrez bientôt trouver à l'adresse suivante :
http://la-classe-daurelie.eklablog.com/

Je ne fermerai pas de suite ce blog. Je me laisse un temps de transition au cas où je suis déçue par Eklablog.

A bientôt

Programme du week-end

Maintenant que j'ai reçu quasiment tous les livres commandés, il est plus que temps de se mettre au travail.

Pour ce week-end,
        - progression Petite Section
        - progression Moyenne Section
        - progression Grande Section
        - rédaction d'un planning pour le 1500m
        - entraînement au 1500m

J'ai volontairement prévu un planning un peu léger afin de pouvoir tout faire et même faire plus, si le temps me le permet.

A partir de lundi, je travaillerai à présent par planning hebdomadaire. J'ai déjà prévu qu'à partir du 3 décembre, je me lance dans les séquences, avec une alternance de maths et français. Ce qui correspond à 13 semaines de maths et 13 de français, avec un thème d'AFE et d'EPS obligatoire par semaine également.

Si avec ça je ne suis pas prête pour juin !

Ah si, j'oubliais. J'ai également 4 semaines de stages en responsabilité à assurer en janvier et mars. J'attends avec impatience ma première affectation car la journée de contact a lieu le 18 décembre. Encore un mois à patienter avant de connaître le niveau de ma classe.

Que de bonnes nouvelles pour cette semaine :)

Thèmes d'AFE

Pour aujourd'hui, voici un début de liste des thèmes d'AFE sur lesquels nous pouvons tomber le jour J.

La liste n'est pas exhaustive. Je la modifierai à jour au fur et à mesure de mes révisions et de mes entraînements.

https://docs.google.com/document/d/1A7nrwYgIbfEWYSZwt_LdrgZHfWRh0ktWBpAj6BJhi7g/edit

Si vous avez des thèmes que je n'ai pas listé, n'hésitez pas à me laisser un commentaire pour que je rajoute :)

Admissible !

Tout est dans le titre. Les résultats sont parus aujourd'hui et quelle joie de voir mon nom dans la liste.

Beaucoup de travail m'attend maintenant. Ces oraux seront une première pour moi. En effet, j'ai toujours passé les oraux ancienne version. En 2010, il me manquait 0.5 points aux écrits et en 2011 j'ai pris une année sabbatique. 2012, je reviens plus motivée que jamais malgré l'inconnu.

Pour le moment, je fais le point sur le vocabulaire. L'IUFM et le master étant loin maintenant, ce n'est pas négligeable. Progression, programmation, erreur, didactique, pédagogie et j'en passe... on a vite fiat de les oublier quand on s'éloigne de l'enseignement.

Cela dit en passant, je tenais à vous faire partager un forum que je viens de découvrir. Dans le même genre que les groupes facebook dont je fais partie, il a pour but le partage et l'entraide.

http://www.vivelecrpe.com/

Bon courage aux admissibles et ne lâcher rien les non admissibles.

Préhistoire

Comme annoncé, aujourd'hui je reprends les révisions des écrits. J'assure mes arrières au cas où lundi la réponse est négative ou au cas où ça ne passerait pas aux oraux. Je veux être prête pour la nouvelle session d'écrits. Il est donc temps que je m'y remette.

Pour cette première journée, j'ai choisi la Préhistoire. Je tiens à préciser que je ne mettrais pas mes propres fiches en ligne. Par contre, j'accepte de partager de petites fiches de définitions, notions importantes. Elles pourront servir de points de départ pour ceux et celles qui débutent dans les révisions.

Mes fiches seront faites à partir du magazine L'Histoire et de sites internet que je trouverai intéressants. Bien évidemment, ces fiches ne seront pas figées. En fonction de mes recherches, il est fort possible qu'elles évoluent, que je rajoute des informations. J'essayerai de vous prévenir à chaque fois.

Donc pour commencer une frise chronologique et une petite fiche faites et tirées de L'histoire n°293.

https://docs.google.com/open?id=0B5sh_zZgiuJ2clpYZzBOc0dCZDQ

et

 https://docs.google.com/open?id=0B5sh_zZgiuJ2b21KcEdNRHI0Z1k

Comment retrouver le sourire

Il faut absolument que je partage avec vous ce blog :  http://journaldunepe.over-blog.com/article-instantane-english-112042545-comments.html#anchorComment 

Je viens de passer deux bonnes heures à lire tous les posts. Ce site est une mine de réjouissance. Je suis FAN :D


Allez encore une semaine à patienter pour ma part. Cela fait une semaine ou deux que je n'ai ouvert aucun livre, que ce soit pour les nouveaux écrits ou les oraux. L'attente commence à peser sérieusement sur mon moral et mon humeur. Désolée pour mes collègues du boulot qui en font parfois les frais.

Mais grâce à Mathilde et à ses dessins,je suis de nouveau d'attaque. Promis, dès mercredi je m'y remets.

Nouveaux blogs

Chers CRPEistes,

je tiens à partager avec vous le blog d'une collègue "CRPEiste". Kro, pour ceux et celles qui ne connaissent pas encore, vient d'ouvrir un nouveau blog en vue de la session 2014.

Nouveau blog, nouveau départ. Un blog à suivre et à ne pas oublier :
http://kroetlecrpe2014.overblog.com/

 J'en profite pour partager un deuxième blog très bien fait : http://www.lecrpedecyberjess.com/

CRPE 2014

Il y a quelques jours, le gouvernement a enfin mis en ligne des infos pour le concours 2014.

Les écrits auront bien lieu au printemps 2013 et les oraux au printemps 2014. A première vue, tout le monde pourrait passer les écrits, étudiants en m1, en m2, non admissibles et admissibles à la session 2013. C'est donc une grande nouvelle ! Une bonne nouvelle pour tous ceux et toutes celles qui comme moi ont retrouvé les bancs du concours en septembre.

Bien évidemment, 2014 sera une année transitoire avant la mise en place du nouveau concours et de la nouvelle formation en 2015. Il nous reste donc une année pour avoir ce maudit concours qui nous échappe avant d'être obligés de plancher sur de nouvelles épreuves.

Pour plus d'informations, je vous laisse visiter le site de l'Education Nationale à l'adresse suivante :
http://www.education.gouv.fr/cid65919/concours-de-recrutement-des-enseignants-pour-la-rentree-2014-les-reponses-a-vos-questions.html

Ecrits ou oraux ??

Depuis hier, les résultats aux écrits ont commencé à tomber pour certaines régions. Commence le bal des déceptions et des joies...

Avec la réforme du concours, je me retrouve complètement dans le brouillard en ce moment. Nous n'avons aucune info concrète sur la nouvelle session prévue au printemps. Et mes résultats étant encore bien éloignés, je ne sais absolument plus si je dois me mettre aux oraux et/ou aux écrits.

Une personne de facebook m'a fait parvenir dans la journée deux sites extrêmement intéressants pour réviser ludiquement :

http://www.quizz.biz/annuaire/annuaire.php

et

http://tnquiz.tableau-noir.net/pages/quizhistoire.html

Ce sont des petits quiz à faire quand le cerveau est fatigué, juste pour réactiver les connaissances et ne rien oublier en ces moments de flottement.

Si vous avez d'autres sites dans ce genre, faites les moi parvenir que je puisse les partager.

Attente...

Encore presque trois semaines avant la publication des résultats... Ca devient long !!

En attendant, je prépare le 1500m en courant une fois par semaine. Et aujourd'hui, j'ai prévu d'imprimer un grand nombre de documents en lien avec les oraux.

J'ai la chance de faire partie de plusieurs groupes facebook en lien avec le CRPE et grâce à la générosité de chacune et de chacun, je me retrouve en possession de plusieurs centaines de fiches, cours et autres documents.

J'attends également les résultats pour me procurer les nouvelles versions des Admis et Nathan maths et français, leur publication étant prévue pour la fin de l'année.

En mode attente encore et encore....

Préparation des oraux

Toujours en attendant les résultats des écrits, je me lance dans un début de préparation des oraux.

Actuellement, je lis L'oral de mathématiques des éditions Hachette. Sur différents blogs, j'ai pu trouver des avis très mitigés. J'avoue qu'il contient peu d'informations pour la préparation de séquences contrairement à la version Français.

Mais ce qui me plait, c'est qu'il contient des savoirs didactiques.

Ainsi, j'ai pu revoir ce qu'était une pédagogie par objectif, une pédagogie différenciée, une situation-problème...

Toutefois, beaucoup de blabla ! Il faut attendre la page 196 pour enfin lire la partie "Organiser une séquence de mathématiques" et tout ce qui est nécessaire à la préparation de l'oral de maths.

J'ai entendu beaucoup d'éloges sur les livres Admis et Nathan. Donc vivement le mois de novembre et la sortie des parutions 2012. Je pense que ces trois éditions cumulées, j'aurais matière pour travailler.

Promis, dès que j'ouvre la version Hachette Français, je vous donne mon avis.

Travailler en vue du CLES2

N'étant pas encore certaine que mon académie accorde le CLES2 si on a des crédits en langue en M1 ou M2, je me suis remise à l'allemand.

Je possède essentiellement des manuels de grammaire. Ce qui n'est pas suffisant puisque le CLES2 est composé d'une épreuve verbale, d'une épreuve écrite et d'une épreuve de compréhension. J'avoue que j'ai songé me procurer L'Allemand pour les Nuls. J'y songe encore. Le seul point négatif, c'est qu'on n'a aucun moyen de mesurer son évolution.

Et en faisant quelques recherches, je suis tombée sur LE site :
http://www.busuu.com/fr/

Busuu est un site gratuit. Avec quelques fonctionnalités payantes pour la modique somme de 5euros par mois. Plurilinguiste, il permet de travailler 16 langues : l'allemand, l'anglais, l'italien, le portugais, le japonais, le chinois, le russe, l'arabe, l'espagnole, le polonais, le turc et bien sûr, le français.

Pour juger de son niveau actuel, il est possible de faire un test qui nous indique si nous sommes du niveau A1, A2, B1 ou B2. Commence ensuite le véritable travail. On y apprend à la fois à lire, à écrire et à prononcer la langue. Il est également possible de refaire le test à n'importe quel moment afin de vérifier ses progrès.

Pour ma part, j'ai fait exprès de débuter au niveau A1 afin de pouvoir maitriser tous les variantes de la langue. Beaucoup de travail en perspective si je veux atteindre le niveau B2 avant la fin du printemps.

Si je trouve d'autres sites, je vous en fais part. Mais Busuu est un véritable coup de coeur et j'ai bien l'intention de m'en servir tous les jours.

Fini pour les écrits

Comme le dit si bien le titre, les écrits, c'est fini ! 

Une page qui se tourne et une grande attente d'ici le 12 novembre.

En attendant, rien de prévu pour cette semaine, à part vous mettre un lien vers les sujets tombés dans le groupement 2. Repos, ménage, rangement et grande attention accordée à ma moitié (pour compenser l'inattention des 10 derniers jours avant le concours).

Et à partir de la semaine prochaine, je commence à préparer les oraux. Ce sera une première pour moi. Je ne connais pratiquement pas cette nouvelle version du concours. Donc obligée de tout recommencer à zéro :(

Gros travail en perspective.

J-10 ou plutôt 9 maintenant

Victoire !

Grosse victoire, je dirais même. Après une semaine intensive de révisions, je viens de refaire un QCM sur le site Objectif Prof. Et grosse amélioration de la moyenne générale. Ca met du baume au coeur et ça remotive fortement.

Programme de la semaine : terminer les révisions qu'il me reste puis enchainer les QCM sur ce site et les exos de maths sur Primaths, Parimaths et ECRPE.
Gros programme afin d'être fin prête le jour J.

Courage à toutes celles et ceux qui me lisent. "On peut le faire, on va le faire !!!" (leitmotiv à se répéter toutes les minutes du jour et de la nuit)

J-12

Le nombre de postes est tombé hier soir. Vous pourrez le trouver sur le blog de Kro, à cette adresse :

http://lemaster2meefetlecrpedekro.over-blog.com/


380 pour l'académie de Lyon. Quasiment autant que l'année dernière. Cela signifie donc environ 760 admissibles. Même si c'est toujours le double que les années où je l'ai passé, ça reste un peu bas je trouve.

Programme de la journée : 
       - la partie "Révolution française et XIXe siècle" en histoire
       - un gros morceau du programme de sciences
       - et peut-être plus s'il me reste du temps.

Bonne journée à tous. Et comme on m'a dit il y a quelques jours : "on peut le faire, on va le faire !"

J-13

Et voilà, il reste moins de deux semaines avant la première épreuve. Et c'est la panique totale !!!

Je suis loin d'avoir fini de revoir tout le programme... je manque cruellement de sommeil à force de faire cauchemar sur cauchemar... et j'ai mortellement envie d'une journée rien qu'à moi pour me bichonner de la tête aux pieds.

Rhhhaaaaa j'en ai marre. Cette année, j'ai du mal à supporter la pression du concours. Si seulement le gouvernement pouvait publier le nombre de postes, le poids s'allègerait peut-être.

Allez, on se calme, on respire un grand coup et on reprend les révisions. Smile

J-17

Panique à bord !!!!!

Mais qu'est-ce qui m'a pris ? Hier j'ai décidé de me faire un premier test révision au moyen du site Objectif Prof. Très mauvaise idée. Avec un petit 12 de moyenne, je m'aperçois que je ne suis pas encore au point.

Je ne sais pas si ça vient de la fatigue, du stress ou d'autre chose, mais j'ai vraiment l'impression d'oublier des choses que j'ai apprises.

J'aurais pu m'arrêter là. Mais en maso que je suis, j'ai réalisé deux-trois exos du site Primaths. Aïe aïe aïe ! La galère ! Les erreurs ne sont pas dues à un manque de connaissances, juste à un manque de recherche. Je ne balaye pas assez en profondeur ce qui fait que j'oublie la moitié des réponses.

Bon, c'est sûr qu'il vaut mieux que je m'en aperçoive maintenant que le jour du concours. Je vais d'abord terminer de voir les quelques sujets qu'il me reste, puis je reviendrai sur les notions que j'ai oubliées. Pour finir, je vais prévoir beaucoup d'entraînements, histoire d'être vraiment au point dans 17 jours.

Donc programme d'aujourd'hui :

           - cet aprem révisions

           - ce soir entraînements en maths.

J-18

A un peu moins de 3 semaines de la première épreuve, voici un nouveau site pour vérifier ses connaissances :

http://www.objectif-prof.com/

Sur Objectif Prof se trouvent de nombreux QCM avec différents niveaux de difficultés. Il y a aussi des exercices avec leurs corrigés, ce qui est un petit plus quand on a déjà fait les sujets des sessions précédentes.

Un gros +1 à ce site. Je regrette juste de ne pas l'avoir découvert plus tôt.

Balise méta... au secours !!!

Ce post porte bien son nom. Je viens de passer plus d'une heure à chercher comment insérer la balise méta afin de référencer mon blog dans Google.

Un calvaire !! Quand on n'est pas informaticien, on s'y perd vite. Heureusement qu'il existe des tutos bien faits et clairs.

Donc à partir d'aujourd'hui, vous pourrez trouver mon blog sur Google. En tapant "La classe d'Aurélie", je suis référencée à la deuxième page. Pas mal pour un nouveau blog !

En tapant "CRPE Aurélie", je suis sur la première page.

 Espérons que les lecteurs trouveront le chemin.

Le casse-tête mathématique

Grâce aux différents groupes facebook auxquels j'appartiens et à de nombreuses recherches, voici deux sites super intéressants pour bosser les maths.

Primaths propose un exercice par jour à faire pour garder la main.
http://primaths.fr/index.html

Parimaths propose à la fois des exercices avec leurs corrigés, mais également des cours afin d'être parfaitement au point.
http://www.parimaths.com/crpe.php

Je pense qu'en cumulant les deux sites, il devrait être plus que possible d'acquérir un bon niveau afin de réussir l'épreuve de mathématiques.

Sujet 1 géo

Allez, un petit sujet de géographie pour faire le point sur ses connaissances.

Vous présenterez en un paragraphe argumenté les contrastes liés au peuplement de la planète.

Ce sujet est tiré du Foucher éditions 2006. J'avoue, c'est une vieille édition. Mais elle peut encore servir pour les entrainements.

D'après moi, ce sujet est faisable en une vingtaine de minutes.

J'ai rédigé une réponse en trois parties :
           1- les foyers de peuplement
           2 - les facteurs historiques
           3 - les facteurs climatiques et environnementaux.

Le Foucher propose également un plan en trois parties :
           1 - les grands foyers de peuplement
           2 - les foyers secondaires
           3 - les zones vides

Les deux plans se rejoignent, dans la mesure où je dis la même chose que la correction, mais disposé de façon différente.

Et vous qui préparez le CRPE et qui passez par là, que pensez-vous de ce petit sujet et quel serait votre réponse ?

Bonne nouvelle

On y est ! Le concours approchant, le ministre de l'éducation vient enfin de nous livrer un avant goût du nombre de postes aux concours de l'enseignement (CRPE, CAPES, privé et public réunis).

22 000 postes !!!! Plus du double de la session 2012 !!!!

Il n'y a pas à dire, ça rebooste. J'ai l'impression d'avoir de petites ailes et je ne pense qu'à une chose : remettre le nez dans les révisions. Maintenant, il n'y a plus qu'à attendre l'annonce du nombre de postes par région, ce qui ne devrait tarder.

Pour plus d'infos, je vous mets le lien vers l'article paru ce matin :

http://www.directmatin.fr/france/2012-08-27/22000-postes-aux-concours-enseignants-en-2013-86624

Les révisions pour les écrits

Liste des matières à réviser 

* Géographie :

           - des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves
           - le territoire français dans l'Union européenne
           - les français dans le contexte européen
           - se déplacer en France et en Europe
           - produire en France
           - la France dans le monde

* Histoire
           - la Préhistoire
           - l'Antiquité
           - le Moyen Age
           - les Temps modernes
           - la Révolution française et le XIXe siècle
           - le XXe siècle et notre époque
                   * révolution scientifique et technologique
                   * 5e République
                   * construction européenne

* Français
           - le nom
           - les expansions du nom
           - les déterminants
           - les pronoms
           - anaphore et déictique
           - les adjectifs
           - le verbe : généralités
           - les constructions verbales
           - les verbes être et avoir
           - les modes impersonnels
           - les présentatifs
           - les compléments essentiels du verbe
           - le complément circonstanciel
           - la fonction sujet
           - les mots invariables
           - l'homonymie grammaticale
           - les types de phrases
           - les formes de phrases
           - phrase simple et phrase complexe
           - les propositions subordonnées complétives
           - les propositions subordonnées relatives
           - les propositions subordonnées circonstancielles
           - les propositions incises, incidentes et l'apostrophe
           - le discours rapporté
           - l'énonciation et la modalisation
           - valeurs du présent
           - valeurs des temps du passé
           - valeurs du futur et du conditionnel
           - emplois du subjonctif
           - cohérence et cohésion
           - les procédés de substitution
           - les connecteurs
           - les sons du français
           - le système orthographique du français
           - les correspondances phonie/graphie
           - les accents et signes auxiliaires
           - les accords
           - les homophones grammaticaux
           - la ponctuation
           - la conjugaison
           - le sens des mots
           - la synonymie et l'antonymie
           - l'homonymie
           - les classements
           - la dérivation
           - la composition
           - l'origine des mots

* Mathématiques
           - systèmes de numération
           - les ensembles de nombres
           - arithmétique
           - opérations
           - calculs avec des fractions, puissances, radicaux
           - équations, inéquations, systèmes
           - angles, cercles et disques
           - polygones, triangles et quadrilatères
           - théorèmes de Pythagore et de Thalès
           - trigonométrie
           - constructions
           - transformations du plan
           - triangles semblables, triangles isométriques
           - positions relatives de droites et plans de l'espace
           - solides de l'espace : définitions, représentations
           - solides de l'espace : exemples
           - grandeurs et mesures
           - grandeurs : exemples
           - fonctions
           - proportionnalité
           - statistiques
           - probabilités
           - utilisation du tableur

* Sciences
           - le vivant
           - alimentation et digestion humaines
           - respiration humaine et animale
           - circulation sanguine humaine
           - fonctions sensorielles
           - mouvements
           - reproduction animale
           - cycle de développement
           - reproduction humaine
           - reproduction végétale
           - nutrition végétale
           - les êtres vivants dans leur milieu
           - électricité
           - leviers et balances
           - transmission et transformation
           - mesures et unités
           - énergie
           - matière
           - lumière
           - astronomie
           - volcan et séisme
           - éducation à la santé

* ICM
           - valeurs et symboles
           - élaboration de la loi
           - vie publique et démocratie
           - règles de vie collective
           - droits et obligations
           - Union européenne
           - refus des discriminations
           - solidarité
           - laïcité           
           - règles d'acquisition de la nationalité
           - langue nationale

* HDA
           - la Préhistoire
           - l'Antiquité gallo-romaine
           - le Moyen Age
           - les Temps modernes
           - le XIXe siècle
           - le XXe siècle et notre époque
 
                             

Création du blog

Bonjour à tous,

ça fait longtemps que je veux me lancer dans la création d'un blog en lien avec le CRPE et aujourd'hui, je me lance.

Comme il ne reste qu'environ 30 jours avant les épreuves écrites, je ferai essentiellement le point sur l'avancée de mes révisions et sur mon état psychologique.

La pression montant de jour en jour, je commence à paniquer un peu. Ce sera la quatrième fois que je le passe et j'aimerais bien que cette fois-ci soit la bonne.

Aujourd'hui, je revois tout le programme de géographie. Un sacré morceau composé de 6 chapitres. Et s'il me reste du temps, je commencerai quelques sujets.